“我们感到迷茫，感到自己很无能。”

    “我希望学校能真正关心到每个学生的心理，因为这比任何关心都重要。”

     人大学生小王的自杀

    “他很喜欢看书，尤其是哲学类的书籍。他在临走之前，把这些书都进行了整理。”

    小王曾经住过的床头摆放着电脑，书籍整齐地码放在钉在墙上的书架中。遗物中除了写给父母和室友的遗书，还发现大量便条，写满何种书籍送给何人等这样的记录。

    “美好的未来就在前方，为什么要自杀？”常人眼里，挤过独木桥进入象牙塔的大学生都是幸福的。可12月5日晚9点10分左右，中国人民大学商学院会计专业大二的小王以跳楼的方式告别了阳光灿烂的青春。因为工作关系，记者恰好在人大多媒体综合楼的咖啡厅中目睹了惨剧发生的经过。

    小王是从多媒体教学楼六楼跳下去的，在彩色霓虹灯的光晕中，第四教学楼六层的护栏似乎还在晃动。

    现场一片慌乱，人大的学生们四处传递和议论着发生在他们身边的这一惨剧。

    目击了事件的小贾说：“眼前一闪，似乎有个阴影掠过，紧接着一声闷响传出，一个人躺在地上。”小贾说，当时脑中闪出一个念头——生命太脆弱了！

    两天后，记者找到另一名目击学生。后来他这样描述当时的心情：看到同学跳楼自杀后的惨状心里非常痛苦，也许自己碰到难事时也会想寻求解脱。这名学生说，其实自己有时也很烦闷，希望学校能开设专门的心理健康教育课，至少遇到困难时，能找个老师倾诉内心的痛苦。

　　 谁来解决我们的郁闷？

     惨祸事后现场，记者听到了来自天之骄子们的心声。

    “我希望学校能真正关心到每个学生的心理，因为这比任何关心都重要。”

    “我们大学生遇到不顺利事情太多，因此我们感到迷茫，感到自己很无能，但为什么会这样呢？”

    “我也是一名大学生，我认为社会应该多关爱一下学生的心理问题，我们学生中大部分人在心态上都存在着或多或少的问题，我也不例外。一进校我就有个目标，就是每次考试要在班上前三名。我做到了，大一两学期我都考了第一，还拿了一等奖学金。现在大二了，反而开始厌烦学习，感觉自己的什么都保证不了，所以说我现在对学校的一切活动都不太感兴趣，我现在发现我很悲观了，什么事都朝坏的方向想。”

    “我和我们班许多人谈过心里话，我发觉他们也存在着这些心理问题。我总感觉到我们可能已经得了轻微的忧郁症，但我们不会去寻死，因为那样太不值得了。”

    “大学生中存在中度以上心理卫生问题的学生占16.51%。”这是2003年《北京市高校学生心理素质状况及开展心理素质教育工作的研究报告》调查的结果。

     16.51%！一个看上去不大的比例，但乘以北京市高校50多万学生的基数，就成为一个可怕的数字，如果不采取妥当的措施任由其发展，后果将不堪设想。

     据了解，在美国，同龄人中，上过大学的人自杀率比没有上过大学的高50%，有37%的大学生曾经有过自杀念头。另一研究结果表明，美国15～24岁的年轻人中，因自杀而死的人数占总自杀人数的比例是最高的，明显比因交通事故而死的人要多。

     在我国，1999年，北京师范大学的纪宏教授曾在1378名大学新生中做过调查，结果显示，偶尔有自杀想法的学生占25%，经常有此想法的占7%。

     面对学生如此之多的心理问题，学校是怎么解决的呢？

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